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名师开讲 | 自荐信怎么写才能让考官对你产生浓厚的兴趣?

编辑:京享学成 时间:2018-03-23 10:52:25

 3月22日晚七点,我们精心打造的2018年免费系列公开课第三期如约而至,本次邀请到的升学规划专家白老师,针对自主招生的自荐信相关问题做了详细解读。

一起来看看白老师的讲座内容吧~

作为考生,我们一定要充分的意识到面试官和你的关系从本质上来说是陌生人的关系,所以面试官是借由你提供的材料作为媒介对你进行提问的,提供的所有材料里面自我陈述是最重要的,因为只有这个材料可以称之为软材料,存在多个角度被提问的可能性,也最能真实反映你的生活状态和思想,也能够让考官甄别出他们希望甄别的内容,所以请一定要重视对自我陈述的撰写。

所谓的自我陈述,我们也叫他自荐信,是考生对自己的文字性的描述,一般会配合高校要求学生填写的个人简历表格及考生的笔试成绩共同提交给面试官作为纸质的考生材料,供其进行提问,一般高校要求考生写800到1200个字,有的高校会要求学生手写,以观察考生的字迹。

 

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自荐信应该包含哪些内容?或者我们在写的时候最容易犯的错误是哪些呢?

其实对于很多同学来说,在如何写自我陈述的问题上,最容易犯的错误就是把所有提交的材料割裂来看待,没有仔细想过如何统筹规划个人简历表格、自我陈述和其他奖状资料之间的逻辑关系。

 

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于是,在个人简历表格中已经表达充分的内容,又在自我陈述里面再写一次,这个属于浪费自己的资源!例如,有的同学获得竞赛奖项,那么对于他来说,首先在个人简历的表格中会写清竞赛的名称和获奖的等次,然后还需把奖状证书予以复印,这个已经充分的证明你的能力,那么你就没有必要再在自我陈述里把这个信息重复一遍,这是在浪费你的资源!类似这样的浪费还会出现在同学们关于社会实践的陈述和担任社会工作职务等方面。

 

那么自我陈述里面应该写什么呢?

 

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1.    性格特点、爱好兴趣、综合素质。这些内容都是无法量化表现的,有的还需要通过生活中的例子来说明,比较适合写在自我陈述中。

2.    学术优势和学术潜力。这点非常重要,因为这个才是自我陈述的核心,而这个核心不能以课题是否获奖来作为指标,也就是说即便没有得到任何奖项的课题,只要考生在写课题的过程中有所思考,有所钻研,就应该写入自我陈述中,也只有自我陈述中可以存在这个内容,向高校的面试官表达自己的问题意识和批判式思维。

3.    陈述自己和报考院校有关的个人经历,表述自己为什么要报考这所学校的原因。

4.    对专业的认识、选择专业的原因、对自己大学学习生涯的规划。

 

下面我将分为五个小节来分别列举说明自我陈述中应该包含的内容写作要素和写作结构:

 

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1.    学术潜力

2.    社会实践和兴趣爱好

3.    高校价值认同

4.    对专业的理解和规划

5.    基本写作结构

 

01

学术潜力

既然是学术潜力,不一定要是获奖的内容才可以写到自我陈述之中!事实上,学术潜力的撰写就是为了向高校面试官表达,你不是死读书的学生,对于很多司空见惯的现象,你会有自己的独立思考,对于自己学习过的知识点,你能够进行学以致用。

 

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在学术研究的过程中,其根本就三个问题,即:是什么、为什么、怎么办。对于很多理论研究的科学家来说,他们比较多的关注于是什么和为什么的问题,而对于很多工程和应用型学科来说,他们更多的关注怎么办的问题。学生应该牢牢把握这样的思维特点,主动去思考我们如何界定一个问题、如何分析问题中的各种因素、因果性和相关性问题、如何去用已经发明发现的理论解决一定的实际问题,尤其是在针对不同类型的大学和专业的时候,更应该注意学科思维的特性,针对性地进行自我对比,看看自己是否适合这所高校的精神气质和这个专业的学科思维方式。

 

下面我们来看一个例子,某某中学的A同学,他报考的是北京大学化学学院,他的自我陈述中对于学术的认识,他是这么表达的:

为了提高我的理学修养,我翻阅过《费曼物理学讲义》、赵凯华教授的《力学》与《电磁学》、也拜读过周公度麦松威教授的《高等结构》,他们使我对理学有了更深层次的认识,也让我对物理化学的边界、量子力学与物理化学的外延、基本粒子充满了浓厚的兴趣,受此启发,我认为任何一个微分方程中的一项都有其深刻的物理内涵,任何一个化学反应的背后都有一套统治它的物理规律。

 

无疑,这个学生的阅读层次和深度,已经远远超过了一个高中生应有的水平,不仅进入到大学,甚至可能达到了本科高年级的水平。我唯一可以为其提供的建议就是把整段的第一句做一下修改,以起到提纲挈领的作用,我建议修改为:在我看来,对理学的认识水准不单纯是一个工具性的问题,还是一个哲学性的问题。

当然了我刚才举的是一个比较成功的案例,因为今天的时间有限,我就不给大家举失败的案例了。

 

02

社会实践与兴趣爱好

学生可以通过自我陈述,去和高校的老师谈谈自己平时的兴趣爱好,也可以向高校教授展示一下自己平时的社会实践工作。现在很多高中都主动为学生创造这样的机会,让学生在学习之外了解社会,但是对于学生来说,在撰写的时候,遇到的最大的问题在于缺乏自己的思考,只是为了罗列而去罗列。要知道,单纯的罗列其实并不能为你加分,相反在面试时会被追问其中的细节,事实上,带着思考去实践,才会收获最大。

至于兴趣爱好部分,其实是一个人生命中不可或缺的,它可以充分展示你的综合素质、个人修养、创造力和志趣,但是对于同学来说,他们把握不好的是什么样的兴趣可以写、该如何的写。

 

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下面我再来举一个写得比较好的一个例子,某某中学的C同学,他报考的是复旦大学的临床医学,他在写他的兴趣和实践的时候他怎么写的,其实也是一个非常小的例子,但是很体现她性格:

我是一个性格大方做事细心的女孩,在日常生活中我也喜欢做一些小工艺品,如串珠十字绣等,虽然要把这些小小的珠子一个个串起来,又一针一针将花纹绣在布上,着实需要费些心力,但看到一个个小狗泰迪熊在我手中成型,一抹抹色彩在布上绽放的时候,这些似乎又算不上什么了,除却大方和细心,我也乐于助人;在学校中,我高一高二担任数学科代表一职,并在高三成为学习委员;在休息日,我也积极参与刘长胜故居义务讲解员一职,两年内风雨无阻。在这些工作中,我收获颇丰,如何更好的去倾听与交流、如何更好地展示自己,更重要的是在其中收获了耐心,收获了恒心,这些东西是我们无法在课堂上书本中获得的!

 

这段关于自己的兴趣爱好和课外实践是写得非常好的,好在哪里?好在和其报考专业的匹配度。我们要注意,学生报考的专业是临床医学,对于一个医生来说,还有什么比性格上的耐心、细心、倾听力、沟通力来的更重要的呢?学生牢牢地把握了职业和专业对人的要求,充分地利用了自我陈述。这一点,不得不说是一个很聪明的策略。

 

03

高校价值认同

在自我陈述当中有一个内容是需要写的,当然也可以因为字数的缘故进行略写,那就是作为一个高三的学生,你为什么要选择并报考这所学校?对同学来说,在撰写报考高校的原因的时候,往往最容易出现的问题就是从学校主页上复制一段高校介绍,直接放入自我陈述当中,这样的做法自然是非常不可取的。

 

举个例子:

作为一名高中生,我对同济大学的向往也由来已久。同舟共济,自强不息的同济精神,严谨、求实、团结、创新的教学传统,以及同济悠久的历史、深厚的文化底蕴、丰富的教学资源、良好的学术氛围都深深地吸引了我!同济大学长期注重发挥优势学科和基础研究的溢出效应,不断拓展社会服务的方式方法,为国家和地方社会经济建设作出了重要的贡献,为社会培养出许多杰出的人才,我也十分渴望成为你们中的一份子,为国家为社会发挥自己的才能,尽自己所为做出贡献。同济拥有众多的名师、教授、学者,是我梦寐以求的大学殿堂,倘若我有幸进入同济,我将秉承脚踏实地、不务虚名的学术态度,明确努力方向,汲取更多知识,培养自己的综合素质,期待您的认可!

我们特别注意一下这个例子。它写到了同济大学长期注重发挥优势学科和基础研究的溢出效应,不断拓展社会服务的方式方法,为国家和社会经经济建设作出了重要贡献,为社会培养出了。这明显不是一个志愿报考这所学校的高中生的口吻,所以这样的写作非常流于表面,更让人觉得考生的敷衍,所以千万不要这样写!

 

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那么关于高校价值认同应该如何写作呢?

个人认为,学生应该积极去寻求和高校之间的人的关联式、事的关联和精神的关联,作为契合之处。

 

下面我来举一个具体的例子:

这是某某中学B同学,他报考的是复旦大学自然科学类,他写的是祖父和复旦。学生原文是怎么怎么写的呢?

——记得小时候我们一家人去游览滨江大道!那时爷爷,一名复旦毕业的化学工程师,曾经发明过很多化学防水材料,指着一处大道上用于黏合的塑胶,说“这是我发明的!”自豪之情,溢于言表!从此我喜欢上了化学,并对复旦大学的化学系充满了向往。

 

这段文字比较不错的表达出来学生为什么要报考复旦大学化学专业的原因,她把这个原因具体到一个生活中的人,如果说这段文字还需要进行修改的话,主要是语文上的文笔,从事情的逻辑表述中,自豪之情是爷爷的自豪之情,和我为什么喜欢上化学并不存在必然的逻辑关系!另外,行文和我们汉语的语言习惯存在一定的不合理之处。

 

我们可以这样修改:

——我热爱化学!向往复旦是源于我的祖父。依然记得幼时我们全家游览滨江大道,爷爷指着一处大道上用于黏合的塑胶说“这是我发明的!”对于当时的我而言,“发明”这个崇高的字眼,骤然出现到了身边一个人身上,让我产生了无限的向往,而这种向往被非常清晰地聚焦到了爷爷的母校——复旦大学和爷爷的职业化学工程师上!

 

04

对专业的理解和规划

在高校自主招生面试过程中有一项内容是非常重要的,就是一个考生和他期望报考的专业之间的匹配度。

能够进入面试环节的考生,基本上都是同一届最优秀的学生了,而大家报考的专业总是会存在冷门和热门的区别,所以对于考生和专业之间的匹配度,将会成为面试官的提问点。即便没有专业的大学教授,其他面试官也会从交叉了解到的知识点和对考生报考专业的相同相通的思维逻辑和研究方法的角度予以考察。因此,考生在自我陈述中应该充分的去表达自己对于所报专业的了解,能够向面试官展示自己在这个方面的能力。

 

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有一个非常成功的例子是我们的G同学,他报考的是复旦大学经济管理类,它写的是对经济学的认识,学生的原文是这样的:
——我一直认为思考是探索科学真理的原动力!我观察到教育问题是一个社会热点,从美国的虎妈到中国的兔爸,引发了全民大讨论,促使我思考如何用科学的方法,定量定性的分析高中生学习成绩与家庭情况的相关性,我查阅了大量的资料,最终却利用多元统计分析来分析其相关性,我主要用微积分中的拉格郎日乘数法建立数学模型,收集整理数据,利用多元统计分析软件计算,最后分析结果,并撰写了《高中生学习成绩与家庭情况的典型相关分析》论文。今年夏天,我参加了上海财经大学全国优秀高中生经济学夏令营活动,经济学讲座激发了我对经济学的强烈兴趣,经济学课题促使我接触了曼昆的经济学原理,对微观经济学中马歇尔的供需理论有了更详细的了解,并对积分效应这样的供需悖论做出了探讨,在学习的过程中我发现经济学其实是一门有趣的学科,边际收益递减规律告诉我为什么三个和尚没水喝?机会成本告诉我哪些被舍弃的潜在价值?凡勃伦效应告诉我为什么天下大米依然畅销?它渗透于我们生活的方方面面,它使我们更理性,更智慧!我计划在进入大学前读完曼昆英文版的《经济学原理》,对经济学做整体认识,在大一时适应大学生活,找到适合自己的学习方法,并且旁听社会学课程,为之后的学习打好基础。并拓宽自己的知识面,在大二时更深入的学习经济学专业知识,并尝试用专业知识分析国内外经济热点和市场动态,多阅读原版经济学文章。

 

这个学生确实对经济学的基本原理有了一些初步的了解,并且他能够如此自信的把多元统计分析、拉格朗日乘数法、马歇尔供需理论、积分效应、边际收益递减、凡勃伦效应等专业名词写在自我陈述中,显然是有备而来的。

由于在面试过程中可能不仅被老师提到这些名词本身行业的问题,还可能会被提到应用这些名词和原理、分析一些社会现象的问题,通常来说,没有两把“刷子”的学生不敢这样写,学生对于经济学的认识和理解已经超越了一般的学生,试想你是高校的面试官,你不录这样的学生,你又会录取谁呢?

当然,各位在听的家长也不用特别的着急,说咱们孩子万一没这么优秀怎么办?我举的例子都是考清北复旦的,肯定是非常优秀的。

 

05

基本写作结构

前面我已经充分说明了自我陈述的写作目的、写作内容和要点,接下来主要是提供三种基本的写作结构,当然如果同学们有更好的写作结构,也可以使用。

 

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 第一个就是常规均衡势的,其流程是按照下图:

 

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先自我介绍我是谁,然后我有哪些学术潜力,我有哪些社会实践活动,我选择这个高校以及专业的原因,以及我对大学四年的规划。

 

第二种是专业导向

 

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这样的结构写出来,自我成陈述基本是什么样子的呢?我可以给大家读一读:
——尊敬的某某大学老师,您好,我是来自某某学校的某某某,感谢您阅读我的自我陈述,我志愿报考贵校的某某专业,是因为我对这个专业的了解和无比的热爱。和这个专业初相识,是因为我小时候就喜欢某某游戏(或者爱好),当时只是感受到这种爱好的乐趣,随着年龄越来越增长,通过阅读,我发现其中还包含了许多科学的原理(下面你可以陈述对专业的初步认识),在高中学到物理学科的某某原理的时候,我突然想到了其和某某专业的关联,于是我便自己动手做了一个小实验……后来我选择了社会实践课题的时候,我也有意识地选择某某内容,因为这个内容和我报考的专业有点关联(下面陈述社会实践中的内容和思考),当然,由于我还是一个高中生,对于这个专业的了解还局限在非常浅的层面,我深知自己在某某方面的不足(下面你就可以开始陈述自己的不足以及大学的规划),希望您能够给我一个机会,让我向您展示一个热爱某某专业,愿意为之奉献一生的男生的能力!

这是属于我们的第二种形式。

 

第三种形式是高校情怀,主要是解决如果学生曾经做过的课题或者社会实践活动不是单纯指向了一个专业的情况,它有多个专业的可能性,那我们就可以用高校情怀式。

 

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用这种写作结构写出来的自我陈述基本如下:
——尊敬的某某大学老师,您好,我是来自某某中学的某某某,感谢您阅读我的自我陈述,我是一个性格活泼,热爱运动的女生,虽然缺少了一点女孩子的文静,但是大大咧咧不小气的个性却让我收获了很多学习上的好伙伴,运动场上的好哥们!(你可以继续来描述自己的爱好和兴趣)我对某某大学有着无限的向往,因为我了解到(下面你可以谈对高校价值和情怀的认同),我自愿报考贵校的某某专业,因为我曾经做过某某课题,在这个课题中应用到了某个专业的部分情形的原理(下面你可以陈述自己的课题研究的经历),我第二想报考贵校的专业是某某专业,因为在社会实践中,我看到了这样的一个现象(你可以陈述自己看到的现象和自觉思考),如果能够有幸被贵校录取,无论第一专业还是第二专业,我对自己大学四年的规划如下(然后你可以陈述自己的四年规划)。

为什么要给各位同学提供上面这样结构,是因为我在跟学生打交道的过程中,经常会遇到学生根本无从下手的状况,但是当我讲解完自我陈述的基本写作结构之后,至少学生们可以开始动手了,所以今天我也希望可以给我们的学生一点点思路,让他能够写出更富个人特点的自我陈述来!

 


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